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胶州市第22中学家长学校为教育保驾护航

胶州市第二十二中学始建于1971年,原占地50亩,是一所全日制的普通初级中学。学校在推进素质教育的过程中认识到:要全面提高学生的综合素质,为社会培养合格人才,靠学校单方面的教育是不行的,必须有学校、社会、家庭的整体配合。其中,家庭教育尤为重要;家长是孩子的第一任老师,要使青少年健康成长,必须营造一个良好的家庭教育环境,不断提高家长的育子基本素质和掌握科学的教子方法。自2012年下半年以来,家长学校现已办学二期,成功培训家长结业286人次,学员结业100%,目前,正在培训中的学员人数年为313人。通过创办家长学校,使学校的教育合力不断增强,社会效益不断提高。

一、健全组织机构,完善管理制度

为加强家长学校的管理,保证家长学校工作的有序开展,学校成立了由学校主管的家长学校,副校长为校长,学校级部主任等人组成家长学校校务委员会。并聘请了3名在职和退休教师组成的讲师团,还成立了相应的有家长代表参加家长学校委员会,各年级明确了主任、副主任、委员。家长学校领导机构的成立,为优化家长学校环境及各种制度的落实、教学活动的开展提供了可靠保障。

为使家长学校有序开展工作,学校建立了一系列规章制度,如《家长学校办学章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《优秀家长评比条件》等,这些制度的建立健全,确保了家长学校工作有章可循,逐步朝着规范化管理的方向发展。

一、采取措施,落到实处

1、宣传发动,落实到位。镇村地域分散且交通不便,学员集中培训,困难重重,学校采取在职教师包班,离退休教师配合,争取村支两委的重视和支持办法,深入到家庭,说明学校创办家长学校的办学目的意义,经过学校的努力,95%以上的家长学员均能按时参加培训。

2、保障场地,服务到位

为了让学员进得来,学得好,学校尽量为其提供舒适的场地,把学校多媒体室开避为学员学习室,把各班教室作为家长学员学习的教室。在学员学习期间,为他们提供力所能及的服务。

3、加强研讨,教学到位

每次组织培训学校要求主讲人员树立高度的为学员负责的责任感,在课前要精心进行准备,广泛搜集素材,通过集体讨论认真撰写教案,内容切合实际,既有科学育子方法的交流,又有针对性,还有指导意见。授课时要求态度亲和,语言朴实,尽量增强对家长的凝聚力,让家长边听边反思,越学越想学。2013年上学期,吴丕敏主讲的题为《好家风成就好孩子》的辅导课对家长触动很大,受益匪浅。每次学员听课后,深有感触地说:要教好养好自己的子女确实需要学习。

4、开避资源,多方到位

要提高家长自身素质,不断完善自我,仅凭集体辅导是不够的,我们鼓励家长多方面寻求资料,坚持利用闲时自学。使自己的育人知识不断更新充实,在保障学习资料上我们采取自备和学校统一发放的办法来解决,在创办家长学校以来,我们在胶州市教体局网站上《家长学校》栏目积极撰稿,发表家长学校进展动态。同时在学校网站上开避了家长学校栏目,利用栏目介绍教子方略,征集家长教子经验。

5、班校级活动,家长到位。

家长学校班级活动是主体,学校要求各班级每学年度按计划开展形式多样的活动,使家长学校活动内容丰富多彩:家方交流,家教学习,经验交流、家校双边意见征求,优秀家长评选、潜能生家长的沟通与指导、家庭教育的专题讲座等活动。学校还提倡活动创新。总之是围绕融洽家校关系,增强亲和力为目标,使学生家长不断提高自身素质,加强责任感和使命感。每年的体育艺术节,学校邀请部分家长观看。不仅让家长见证自已孩子的成长,更提升了家长对学校的信任。

6、总结表彰,考核到位

为了激发家长参加学校各种活动的积极性。确保学习效果,学校自创办家长学校起,即制订了学员考核方案和评比表彰条件。每学期期末根据考核标准和评比条件,以班为单位进行具体操作,先由家长进行自述,再进行集体评议,然后根据各班平时的情况记载。如参加活动次数、心得撰写上交、考试成绩、学生的转化情况等进行综合平衡。按照15%的比例评选出优秀家长,上报家长学校委员会进行表彰。

7、学校工作,议程到位

每个学期初把家长学校列入学校工作日程,使各种活动的开展有条不紊。在研究学校工作时把家长学校列入重要议程,作出相关部署。在制定工作计划时把家长学校工作作为重要的内容写入工作计划。做到开年有计划,年终有总结。

三、短期办学,初显成效

学校创办家长学校不到两个学年,但是尝到了甜头,家庭、学校及社会环境整体有所净化。家长教子育人方法初步得到改观,观念有所转变,科学育子的水平有所提高。

第一,家长理解学校和老师的多了。学生家长韩立伍在今年下期的家长会上感慨地说:我以前对孩子过于溺爱,孩子要什么就给什么,说什么就是什么,孩子的要求百依百顺,我认为象这类学生,老师在短时间里子也难转化。

第二.家长的认识加深了。邓小桃家长深有感慨:过去我总认为好老师出好学生,现在我才认识到好家长才会出好子女,孩子成才不成才,光依靠学校教育是不行的,家长必须竭力配合。

第三、打牌的少了,关心辅导学生的多了。家长在家长会上说:她有迷恋牌桌的恶习,一上牌桌什么都不管,有时还要孩子提提手气。通过在家长学校几次学习后,通过自我反思,认为,对孩子的成长不利。于是痛下决心把牌戒掉了,把时间和精力放到身上,夫妻关系也融洽了。

通过办家长学校,融洽了家长与学校的关系,在这以前,家长到学校无理取闹的事时有发生。有的纵容孩子,有的到学校找茬子,现在,此类事件基本得到杜绝, 老师轻松了,校园环境安定了。家长学校的创办,社会环境也得到相应的改善。

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